Universitatea de Vest din Timișoara a organizat marți, 13 ianuarie, conferința de presă dedicată prezentării proiectului „Pedagogie digitală pentru cadrele didactice din învățământul preuniversitar. INO-Vest DigiPedia. Modele pedagogice și tehnologii educaționale pentru un învățământ autentic centrat pe elev”.
Proiectul are ca obiectiv dezvoltarea competențelor de pedagogie digitală ale cadrelor didactice din învățământul preuniversitar, urmărind proiectarea, implementarea și evaluarea unor activități educaționale în care tehnologiile digitale sunt integrate pedagogic, în sprijinul unor experiențe de învățare activă pentru elevi.
Inițiativa vizează încadrarea acestor experiențe de învățare în paradigma învățământului centrat pe elev, prin crearea unei comunități regionale de învățare și prin furnizarea unui program de formare inovator, aliniat cadrului european DigCompEdu.
Comunitățile de învățare sunt o necesitate pentru inovarea educației
Rectorul UVT, prof. univ. dr. Marilen Gabriel Pirtea, a subliniat importanța strategică a proiectului pentru dezvoltarea educației preuniversitare din regiune.
„Prin proiectul INO-Vest DigiPedia, universitatea noastră își aduce contribuția la dezvoltarea comunității regionale, prin implicarea într-un domeniu esențial al societății – învățământul preuniversitar. Calitatea educației și competitivitatea noilor generații depind în mod direct de nivelul de profesionalism al cadrelor didactice. Viziunea noastră a depășit încă de la început perioada de implementare a proiectului, urmărind crearea unei comunități reale de învățare, care să funcționeze la nivelul școlilor, al județelor implicate și dincolo de granițele unui singur județ”, a transmis Pirtea.
Potrivit rectorului UVT, proiectul se adresează cadrelor didactice din județele Alba, Arad, Caraș-Severin, Gorj, Hunedoara, Mehedinți și Timiș, iar cercetările în domeniul educației arată că existența unor comunități de învățare este esențială pentru implementarea sustenabilă a inovațiilor în școli și pentru îmbunătățirea rezultatelor elevilor.
Program de formare fundamentat pe dovezi și practică
La conferință a participat și conf.
univ. dr. Mădălin Bunoiu, prorector UVT responsabil cu strategia de cercetare, dezvoltare și inovare, care a prezentat structura programului de formare INO-Vest DigiPedia. Acesta este fundamentat pe două paradigme educaționale validate științific – Evidence-Based Teacher Education și Practice-Based Teacher Education – utilizate și în sisteme educaționale performante, precum cele din Finlanda sau Olanda.
Programul cuprinde un pachet obligatoriu de șase discipline, axate pe pedagogia digitală, utilizarea platformelor de tip LMS, inteligența artificială în educație, resurse educaționale deschise, evaluare și feedback bazate pe date și design instrucțional. De asemenea, participanții pot alege discipline opționale adaptate intereselor sau ariilor curriculare specifice.
Pentru asigurarea transferului către activitatea la clasă, proiectul include un amplu program de mentorat, structurat în aproximativ 288 de grupe, precum și activități complementare de schimb de bune practici între cadrele didactice participante.
Platformă de e-learning și accent pe sustenabilitate
Managerul proiectului, prof. univ. dr. Marian Ilie, a evidențiat rolul platformei de e-learning dezvoltate în cadrul proiectului ca element-cheie al sustenabilității.
„Platforma permite menținerea interacțiunilor dintre cadrele didactice din grupul țintă, formatori și mediul universitar, inclusiv după finalizarea proiectului. Astfel, pedagogia digitală poate fi aplicată efectiv în școli pe termen lung, nu doar în perioada de implementare”, a precizat managerul proiectului
Totodată, UVT a anunțat organizarea, în 28 februarie, a conferinței naționale „Pedagogie digitală validată științific”, eveniment care va reuni cadre didactice, cercetători și furnizori de soluții EdTech, cu scopul de a promova utilizarea fundamentată științific a tehnologiei în educație. La conferința de presă au participat membri ai conducerii UVT, echipa de proiect și reprezentanți ai grupului-țintă, printre care conf. univ. dr. Gabriel Bîzoi, expert în educație digitală, precum și cadre didactice din învățământul preuniversitar implicate în proiect.
